Cancel Preloader

المعلّم المربّي (2)

  • 2025-03-18
  • 193

المعلّم المربّي (2) د. علي كريّم ثانياً: في البعد الإجرائي العملي في الجزء الأول من المقال، تقدّم الحديث عن البعد الذاتي الرؤيوي في صناعة نموذج [المعلّم المربّي]، فعرض لجملة من النقاط المتسلسلة والمترابطة في إطار تشكيل الوعي الذاتي ...

التربية بالترفيه

  • 2025-03-15
  • 173

التربية بالترفيه Education Entertainment    الكاتب: علي الصيلمي* هو مصطلح حديث يقصد به التربية بالتثقيف والترفيه وتطوير الذات، وهو في الغالب نوع من التسلية كالمسابقات والمشاهدة التلفازية وألعاب الفيديو ومختلف الأنشطة الترفيهية الهادفة. كم نحن بحاجه اليوم إلى بيئة تربوية جذابة تجعل ...

المعلم المربي (1)

  • 2025-03-08
  • 327

  المعلم المربي (1) د. علي كريّم    صحيح بأنه ليس صاحب المهنة الوحيدة الذي يخصص له عيد سنوي، ولكنه الأكثر تميّزاً في التخصيص من بين كل المهن، تكريماً وإعظاماً، وتقديراً وإجلالاً؛ ولعل الميزة الأبرز التي تجعله في هذا الموقع هي ...

نظريات التعلم

  • 2025-02-20
  • 251

نظريات التعلم-(القسم الرابع-4) (مقارنة علمية بين مجموعة من المدارس التربوية الحديثة، والمدرسة الإسلامية)   إعداد: عباس كنعان، مدير تطوير المناهج       بعدما أوضحنا في المقالات السابقة[1] الوصف العام لكل مدرسة من المدارس الأربع وهي: نظرية المدرسة السلوكية، ونظرية المدرسة ...

التربية الأسرية في ظل أزمات الحرب

  • 2025-02-05
  • 413

التربية الأسرية في ظل أزمات الحرب   الشيخ د. محمد نمر   يعتبر الإسلام أنّ الأسرة هي العنصر الأساسي في بناء المجتمع الصالح، لما لها من دور في التربية ونقل العادات والتقاليد والتنشئة الاجتماعية، فعن رسول الله ص "ما بني بناء في الإسلام‏ ...

الذكاء الاصطناعي: مفتاح التحوّل في العملية التربوية

  • 2025-01-27
  • 680

الذكاء الاصطناعي: مفتاح التحوّل في العملية التربوية أ. سامر جابر   في عصر تتسارع فيه الابتكارات التكنولوجية، يتصدر الذكاء الاصطناعي قائمة التقنيات التي تحمل إمكانات هائلة لتحويل مختلف جوانب الحياة، بما في ذلك العملية التربوية؛ يشكّل الذكاء الاصطناعي أداة ...

معالجة الخوف في مرحلة ما بعد الحروب عند الأطفال

  • 2025-01-23
  • 474

معالجة الخوف في مرحلة ما بعد الحروب عند الأطفال د. محمد باقر كجك[1]   تترك الحربُ أثاراً ورواسب نفسية متنوعة في البنية النفسية والعاطفية للأطفال،  خصوصاً أنّهم  قد يخضعون لتجارب مباشرة في الحرب كـ تعرضهم للقصف والتهجير والجرح ...

نظريات التعلم (القسم الثالث)

  • 2025-01-23
  • 313

نظريات التعلم (مقارنة علمية بين مجموعة من المدارس التربوية الحديثة، والمدرسة الإسلامية)     استكمالاً لما كنّا قد نشرناه في القسم الأول من هذه المقالة[1]، حيث قدمنا لنظريات التعلم الثلاثة، وهي نظرية المدرسة السلوكية، ونظرية المدرسة البنائية، ونظرية ...

"المناهج التربوية ما بعد الحروب والأزمات"

  • 2025-01-07
  • 430

المناهج التربوية ما بعد الحروب والأزمات إعداد: الشيخ د.عباس كنعان        تُواجه الكثير من مناطق ودول العالم حالة اللّاستقرار، أو الاضطرابات المتكرّرة أو الآنية، ومن صراعات ونزاعات وحروب أو كوارث طبيعية، تُصيب الجانب الأمني أو السياسي، أو ...

البصيرةُ شرط الاستمرارية

  • 2025-01-02
  • 407

  البصيرةُ شرط الاستمرارية الشيخ د. باقر كجك[1]   إنَّ طبيعة التحديات التي يواجهها الإنسان في الحياة، وشدة تعقيدها أحياناً، أو خفاء أسبابها والحكمة منها حيناً آخر، وكونها كذلك دائمية في أغلب مراحل حياة الفرد والمجتمع، تدفع الفردَ إلى ...